29 марта, на заседании фракции «Справедливая Россия» в Алтайском краевом Законодательном Собрании состоялось обсуждение законопроекта об изменениях в региональный закон «О стипендиальном обеспечении и иных мерах социальной поддержки обучающихся в профессиональных образовательных организациях».

Разработчики документа предлагают уточнить категории получателей государственной социальной стипендии в краевых учебных заведениях среднего и начального профессионального образования.

Согласно проекту, процедура получения стипендии усложнится, а именно для ее оформления необходима будет не справка из органов социальной защиты, а специальное уведомление, на которое имеют право лишь те учащиеся, которые получают от Минтрудсоцзащиты меры соцподдержки. Кроме того, документ определяет новый подход к формированию размера стипендиального фонда каждого учебного заведения.

«Нас убеждают в том, что поправки в закон необходимы для приведения его в соответствие федеральному законодательству, что лишатся социальных стипендий только те, кому они не полагаются, а все это поможет добиться адресности. Мы эти разговоры уже слышали, и знаем, что за ними скрываются, как правило, попытки ущемить права людей на получение льгот, - утверждает Владислав Вакаев, заместитель руководителя фракции «Справедливая Россия». - Меня волнует и то, что никто не смог сказать, сколько из 6900 человек, которые сейчас получают социальную стипендию, смогут рассчитывать на ее по новым правилам. Смущают и основания для получения уведомления от соцзащиты - их всего четыре. Сейчас около 34 % студентов из средних учебных заведений получают социальную стипендию. Цифра небольшая, но есть ощущение, что поправки сократят число получателей льгот. Это в свою очередь может привести к социальному напряжению».

Все это вызывает вопросы у фракции «Справедливая Россия», поэтому 30 марта, на седьмой сессии Алтайского краевого Законодательного Собрания депутаты-справедливоросы голосовали против документа. Они рассчитывают, что это даст возможность еще более глубоко проработать этот вопрос в перерывах между первым и вторым чтениями.