Об этом сообщил председатель комитета АКЗС по образованию и науке Александр Молотов в ходе круглого стола по вопросам агроэкологического образования и трудового воспитания школьников. Он прошел на краевом слете агроэкологических объединений обучающихся «Молодые хозяева Земли».

По словам Молотова, в крае предусмотрена реализация пилотного проекта по формированию агротехнологических классов на основе трехсторонних соглашений между школой, профессиональной образовательной организацией и организацией АПК. Это часть мероприятий федерального проекта «Кадры в агропромышленном комплексе».

Проект обеспечен мерами государственной поддержки. Так, организации – участники проекта смогут возместить часть затрат на капремонт или оснащение оборудованием агротехнологических классов. А учителя, которые работают в агроклассах, будут получать стимулирующие выплаты (до 30 тыс. в месяц).

«Перед регионом стоит задача создания до 2030 года 90 агротехнологических классов, - сказал Александр Молотов. - В 2025/26 учебном году на базе школ края планируется создать 12 агротехнологических классов с участием в качестве сторон соглашения Алтайского государственного аграрного университета, школ и сельскохозяйственных предприятий в Благовещенском, Павловском, Солонешенском, Тальменском районах и городе Барнауле. На выплаты 135 учителям предусмотрено 30 млн рублей».

Алтайский государственный аграрный университет ведет активную работу по организации сети агроклассов в крае. Проректор по учебной работе университета Сергей Завалишин сообщил, что в 2024 году агроклассы созданы в барнаульских школах № 53 и 110, в Прутской школе Павловского района.

Преподаватели вуза разработали специализированный образовательный контент по направлениям: «Агрономия и агрохимия», «Агроинженерия», «Зоотехния и продукты питания», «Ветеринария», «Агробизнес», «Землеустройство», «Мелиорация» и «Лесное дело». Вуз планирует добавлять выпускникам агроклассов 10 баллов к ЕГЭ при поступлении в университет.

Аграрная профориентация школьников в крае проводится различными способами. Это различные агропроекты, профильные слеты и смены, исследовательская деятельность школьников. Образовательные учреждения профессионального и высшего образования ведут активную мотивационную работу в школах.

Экспертную оценку работы по профориентации и предложения по развитию этой системы в ходе круглого стола высказали заместитель председателя комитета АКЗС по аграрной политике, природопользованию и экологии Вячеслав Лаптев, депутат, член комитета по образованию и науке Людмила Цивилева, представители Министерства образования и науки Алтайского края, Алтайского краевого детского экологического центра, педагоги школ городов и районов края. Эти мнения будут учтены при осуществлении региональной политики в области агроэкологического образования и трудового воспитания школьников.